ينظم كرسي" الألكسو للتربية على التنمية المستدامة والموروث الثقافي المبدع بكلية علوم التربية"، التابع لجامعة محمد الخامس بالرباط بالمملكة المغربية، يوم الثلاثاء 8 يونيو 2021، لقاءً تواصليا تحت شعار: “التربية والتعليم من أجل التنمية المستدامة: في ضوء النموذج التنموي الجديد”.
ويندرج هذا اللقاء في إطار إعطاء الانطلاقة الرسمية لهذا الكرسي، الذي بات أحدث الكراسي العلمية بالمملكة المغربية المنتسبة للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
جدير بالذكر، أن هذا الكرسي يضع ضمن أولوياته التأهيل الرقمي للمنظومة التربوية حول مواضيع التربية على التنمية المستدامة والموروث الثقافي وتوحيد المفاهيم، والأدوات والدعائم التي يمكن استخدامها في استراتيجيات التربية على التنمية المستدامة، بالإضافة إلى إعداد بحوث ودراسات علمية متعدّدة التخصّصات في المجال.
كما أن هذا الكرسي يقع ضمن الأهداف التي سطرتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، الرامية إلى توفير الخبرة والمعرفة الضرورية والمساهمة المبتكرة لتحقيق التنمية المستدامة. كما يكرس المكانة التي تحظى بها كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس في مجال تخصّصها من خلال انخراطها في الجهود المبذولة لتوفير البيئة الملائمة للبحث العلمي الرصين وربطه بمجالات التنمية المستدامة للمملكة المغربية.
ويهدف هذا الكرسي الذي تحتضنه كلية علوم التربية إلى تعزيز نظام متكامل لأنشطة البحث والتدريب والتوثيق وتطوير نظام موسع للتثقيف وتثمين برامج التكوين، للعاملين في مجالات التعليم وجمعيات المجتمع المدني ووسائل الإعلام والهيئات المنتخبة. علما أن هذا اللقاء سينظم حضوريا وعن طريق المناظرة المرئية، حيث سيعرف مشاركة ثلة من الباحثين مغاربة وأجانب وشركاء مؤسساتيين وفعاليات المجتمع المدني وهيئات دولية تعمل في المجال، وهي فرصة مواتية لتقديم المقترحات والتوصيات لبلورة تصور مشترك حول أهداف وغايات كرسي التربية على التنمية المستدامة والموروث الثقافي المبدع.
ومن سيكون من أبرز مخرجات هذا اللقاء تشجيع البحث العلمي التربوي في مجال التنمية المستدامة والموروث الثقافي وتكريس تقاليده الأكاديمية وزيادة فاعليته وتشجيع الإبداع والابتكار وتنظيم محاضرات وندوات دولية ودورات تكوينية وورشات التدريب الاستراتيجي.
وستتوزع أشغال هذا اللقاء التواصلي على جلستين: الأولى تتضمن كلمات افتتاحية ومحاضرة بالإضافة إلى تقديم عرض حول أهداف وبرنامج الكرسي.
أما الجلسة الثانية، فستعرف جلسة مفتوحة لتقاسم التجارب وتقديم مقترحات وتوصيات من طرف الهيئات والمنظمات المشاركة، على أن يقدم في آخر الجلسة تقرير تركيبي يقدم حصيلة أشغال اللقاء.

 

في إطار مشروع جائزة ابن خلدون - سنغور للترجمة، وبالتعاون مع المنظمة الدولية للفرنكوفونية، عقدت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم يوم الأربعاء 2 يونيو 2021، اجتماعا افتراضيا لتسليم الجائزة في دورتها الثالثة عشرة (13) للعام 2020، للفائزيْن الأستاذان يونس الزواين وعبد الحق بتكمنتي من المغرب، لترجمتهما كتاب "الجهادية: عودة القربان" للفيلسوف الفرنسي جاكوب روكوزينيسكي، صدرت الترجمة عن دار النشر مؤمنون بلا حدود، لبنان، 2020.
حضر الاجتماع السادة أعضاء لجنة التحكيم، وتخلّل الاجتماع محاضرة بعنوان "تقاطعات الترجمة بين الآداب والعلوم والإنسانية"، قدّمها سعادة الأستاذ الدكتور محمد محجوب، عضو لجنة التحكيم، أستاذ الفلسفة التأويلية، والمدير الأسبق لمعهد تونس للترجمة.
وللتذكير فإن جائزة ابن خلدون-سنغور للترجمة هي جائزة تُعنى بالترجمة من وإلى اللغتين العربية والفرنسية، في الأدب والعلوم والإنسانية والاجتماعية، أُحدثت في 2007 بموجب اتفاق تعاون مع المنظمة الدولية للفرنكوفونية. فاز بها أهم وأبرز المترجمين والأدباء والفلاسفة في الفضاءين العربي والفرنكفوني.

 

   في سياق ما تقوم به المنظّمة العربية للتربية والثقافة والعلوم- ألكسو من جهود لتطوير التعليم وتحسين نواتجه، واستجابتها لحاجات الفاعلين التربويين العرب إلى تطوير أدوات التعلم والتعليم والوسائل التعليمية بصورة عامة وخاصة الكتاب المدرسي التعليمي بما يطوّر جودة المكتسبات المعرفية والمهارية للمتعلمين في مختلف الدول العربية، انطلقت الألكسو- إدارة التربية، بداية من يوم الاثنين 31 ماي/آذار ، في تنفيذ الدورة الأولى من برنامج تدريبي حول " تطوير الكتاب المدرسي والتعليمي بالدول العربية من أجل التعليم الجيّد والمنصف والشامل للجميع مدى الحياة" بواسطة تقنيات الاتصال المرئي والمسموع، والتي تمتدّ على ثلاثة أيّام ، ويؤطّرها الخبيران:

  أ. عادل الحدّاد ، وأ. رياض بن بوبكر ، وبمشاركة 45 خبيرا ومسؤولا من وزارات التربية والتعليم في 17 بلدا عربيا هي  الأردن والإمارات والبحرين وتونس والسعودية والسودان والصومال والعراق وعُمان وفلسطين وقطر والكويت ولبنان وليبيا ومصر والمغرب واليمن، بهدف المساهمة في:

  • تعميق معارف المتدرّبين ومهاراتهم  في مجال هندسة  الكتاب المدرسي والتعليمي.
  • إدراك مكانة الكتاب المدرسي داخل المنظومات التربوية ودوره في تحقيق التعليم المنصف والجيد وتجسيم التربية الشاملة.
  • تعميق معارف المتدربين المتصلة بأنماط الكتاب المدرسي التعليمي وفق معايير موضوعية مختلفة.
  • تمكين المتدرّبين من أدوات تقويم الكتب المدرسية من أجل تطويرها والارتقاء بها نحو الأهداف التي وضعت من أجلها.
  • تبادل الخبرات والتجارب بين الدول العربية في مجال هندسة الكتاب المدرسي وإنتاجه واستعماله وتوظيفه في التعليم والتعلم.
  • الانفتاح على التجارب المقارنة والاستفادة منها في مجال صناعة الكتاب المدرسي والتعليمي وإنتاجه وتنظيم العمل به في نطاق الوضعية التعليمية التعلّمية.
  • تعميق معارف المتدربين الخاصة بالمعايير التي ينبني عليها تقويم الكتاب المدرسي التعليمي شكلا ومضمونا.
  • تعزيز الإدراك لمعايير الاتساق الداخلي بين الكتاب المدرسي من جهة والمناهج والاختيارات التربوية من جهة أخرى،
  • تطوير تصوّر للعلاقات الممكنة بين الكتاب المدرسي الورقي والكتاب المدرسي في شكله الرقمي.
  • تعميق النظر في العلاقات بين الممارسات التعليمية التعلمية من جهة، واستعمالات الكتاب المدرسي التعليمي في سياقات مختلفة ومتنوعة من جهة أخرى.

 

  

ببالغ الحزنِ والأسى، تنعى المنظمة العربيّة للتّربية والثّقافة والعلوم-ألكسو أستاذ التاريخ الإسلامي الوسيط بالجامعة التّونسيّة والرئيس السّابق للمَجمع التّونسي للعلوم والآداب والفنون "بيت الحكمة "المرحوم الأستاذ هشام جعيّط ، الذي وافاهُ الأجل المحتوم يوم الثلاثاء 01 جوان 2021 عن سن 86 سنة. 

وُلد المفكّر والمؤرّخ الكبير هشام جعيّط، بمدينة تونس يوم 6 ديسمبر 1935، وزاول تعليمه الثّانوي بالمدرسة الصادقيّة بتونس العاصمة قبل أن يواصل تعليمه العالي بجامعة السّوربون بالعاصمة الفرنسيّة باريس أين تحصّل على شهادة التبريز في التّاريخ سنة 1962 وعلى دكتوراه الدّولة في التّاريخ الإسلامي الوسيط من نفس الجامعة سنة 1981. 

إثر عودته إلى تونس، تولّى هشام جعيط التّدريس بجامعة الزيتونة بتونس، ثم بكليّة الآداب بتونس (كليّة العلوم الانسانيّة والاجتماعية بجامعة تونس حاليّا). تنوّعت مسيرة الفقيد بين التّدريس والتّأطير والبحث في عدة مؤسسات جامعيّة تونسيّة وكأستاذ زائر بجامعات عربيّة وأوروبيّة وأمريكيّة. قام بنشر العديد من الأعمال الفكرية والأكاديمية والفلسفيّة التي تُعتبر من المراجع الأساسية في مجال اختصاصه صدرت باللّغتين العربيّة والفرنسيّة. كما تولّى الفقيد رئاسة المجمع التّونسي للعلوم والآداب والفنون "بيت الحكمة" بين سنتي 2012 و 2015 وهو أيضا عضو في الأكاديمية الأوروبية للعلوم والفنون.

أما في خصوص حياته الجامعية، فقد شارك الفقيد في عديد اللّجان الوطنيّة للتّعليم العالي وتحصّل على عديد الأوسمة الوطنيّة والعالميّة وأشرف على عدد هام من الرّسائل الجامعيّة ونشر العديد من الدّراسات المرجعيّة في التّاريخ الإسلامي الوسيط وهو بذلك يُعدُّ من بُناة الجامعة التّونسيّة ومن مؤسسي المدرسة التّاريخية بها. 

تميزت دراسات الأستاذ جعيّط بالنظرة النقدية المعمقة لمصادر التاريخ الإسلامي وأحدث بذلك ثورة فكرية حقيقية على العديد من المُسلّمات التي ظلت راسخة لفترة طويلة حول قضايا النبوّة والفتح الإسلامي ونشأة الأمصار الأولى وغيرها... كما ساهم بدراساته العديدة في مُراجعةِ النظرة الاستشراقية للتاريخ الإسلامي ودفع المؤرخين إلى التخلي على العديد من القوالب الجاهزة التي كرّسها المستشرقون لديهم لأكثر من قرن من الزمن.

وإيمانا منها بقيمة الرجل وبرُقيِّ فكره وبعُمقِ نظرتهِ، لم تتأخر المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في استضافة الأستاذ جعيط ضمن سلسلة محاضراتها الشرفيّة ليكون بذلك أحد أعلام الفكر العربي الذين تشرفت الألكسـو بتكريمه والاحتفاء به. 

رحم الله الأستاذ المفكّر الكبير هشام جعيّط وأحرّ التّعازي والمواساة إلى كافة أُسرتهِ وأصدقائهِ وطلبتهِ و"إنـــّا لله وإنـــا إليـــه راجعُـــون"...

 

بعد إصداره لسلسلة من المعاجم الخاصة بمجال علوم التربية وتهمّ: محو الأمية وتعليم الكبار – تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة- الطفولة المبكرة ورياض الأطفال؛ الاستراتيجيات التربوية والتعليمية، والإشراف التربوي، والحكامة التربوية، والمناهج وطرائق التدريس، والتربية على الإبداع والابتكار؛ أصدر مكتب تنسيق التعريب بالرباط – التابع للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو) وبالتعاون مع المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالإمارات العربية المتحدة معجمين جديدين (عربية – فرنسية- إنجليزية) :
المعجم الموحد لمصطلحات الطب الباطني؛ يقع المعجم في 409 صفحة ويشتمل على 3177 مصطلحا باللغات العربية والفرنسية والإنجليزية مرفقة بالتعاريف الضرورية.
المعجم الموحد لمصطلحات طب وجراحة الأطفال؛ ويقع في 346 صفحة ويتوفر على 2519 مصطلحا باللغات العربية والفرنسية والإنجليزية مصحوبة بتعاريف مناسبة.
لتكون أداة عمل للباحثين والمترجمين وطلبة الطب والعلوم الصحية في رحلة تحصيلهم وبناء مستقبلهم المهني.
ساهم في إنجاز هذا المشروع العلمي العديد من الخبراء من دول عربية: السعودية ومصر والسودان والعراق والمغرب وموريتانيا وسوريا واليَمن وسلطنة عمان والبحرين والإمارات.

ويسر مكتب تنسيق التعريب، أن يقدّم هذين المعجمين لكل مهتم مع حرصه على تمكينه، عند الاقتضاء، من ملاحظات وآراء المتخصصين لأخذها بعين الاعتبار في الطبعات اللاحقة.

 

  1. اعلان عن محاضرة الواقع الافتراضي لحفظ ذاكرة التراث والمعالم الأثرية في الوطن العربي
  2. الألكسو تعقـد "الملتقى العربي الافتراضي حول المصطلحات العلمية: رؤى موحدة"
  3. فخامة الرئيس محمد ولد الشيخ الغزواني يستقبل معالي المدير العام
  4. في نواكشوط، وزير التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي يستقبل معالي المدير العام

الصفحة 307 من 456