Dans le cadre des orientations de S.E. le Directeur Général, le Prof. Dr Mohamed Ould Amar, et conformément à sa vision prospective visant à soutenir les pays en situation particulière (La République de Djibouti, La République Fédérale de Somalie, l'Union des Comores, l’Organisation Arabe pour l’Education, la Culture et les Sciences (Département de l’Éducation) se prépare à mettre en œuvre la deuxième phase de l’initiative pour Formation "Masarat" au profit des pays concernés.
Cette initiative vise à favoriser un développement sociétal global en ancrant une culture de la réflexion et de la formation, ainsi qu’en investissant dans le capital humain, notamment en ciblant les acteurs éducatifs et en les autonomisant sur les plans culturel, éducatif, scientifique et professionnel.
A cet effet, l’ALECSO a élaboré un cadre de référence pour la formation comprenant trois parcours complémentaires :
Premier parcours : La conception des manuels scolaires
Il vise à doter les auteurs de manuels des compétences techniques nécessaires à leur élaboration, et à renforcer le lien entre les critères scientifiques, pédagogiques et techniques au cours de ce processus.
Deuxième parcours : Le renforcement des compétences des enseignants de langue Arabe Il a pour objectif de permettre aux enseignants d’adopter des méthodes efficaces d’enseignement et d’apprentissage de la langue Arabe, et de développer les compétences fondamentales de communication, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit.
Troisième parcours : Le Développement des compétences des enseignants de l’enseignement général
Ce parcours vise à enrichir les expériences des acteurs éducatifs grâce aux meilleures pratiques pédagogiques éprouvées aux niveaux Arabe et international notamment en matière d’utilisation de méthodes d’enseignement modernes, et d’adaptation à de nouveaux rôles dans une époque marquée par de profonds bouleversements : déplacements de population, catastrophes, crises et situations de réfugiés.
Pour mener à bien cette initiative, L'ALECSO (Département de l'Education) a sélectionné un groupe d’experts éminents à élaborer les contenus pédagogiques, les modèles pratiques et les expériences pionnières nécessaires à la réalisation des objectifs de l’initiative au cours des cinq derniers mois, afin de former 60 stagiaires issus de chaque pays concerné mentionné ci-dessus, lors du lancement des activités le 2 novembre 2026.
La deuxième phase débutera en République de Djibouti, avant d’être étendue au cours de l’année 2027, à la République Fédérale de Somalie et à l’Union des Comores. La formation s’étendra sur une période de trois mois.
À l'issue de ce programme, il est prévu de mettre en place des équipes nationales de haut niveau, capables de gérer l'action éducative avec efficacité et efficience dans leurs pays respectifs.
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