Dans le cadre des efforts visant à soutenir le développement de l'éducation en Somalie et à améliorer la qualité de ses résultats, S.E. le Prof. Dr. Mohamed Ould Amar, Directeur Général de l'ALECSO, et S.E. M. Farah Sheikh Abdulkadir, Ministre Somalien de l'Éducation, de la Culture et de l'Enseignement Supérieur, ont effectué une visite sur le terrain à une école de Mogadishu le 14 février 2026.
La visite visait à examiner le fonctionnement du processus éducatif et à identifier les besoins des établissements scolaires. Elle reflétait l'engagement des responsables éducatifs à renforcer leur implication directe sur le terrain, à évaluer les infrastructures scolaires, les niveaux de réussite scolaire et la disponibilité d'outils pédagogiques modernes, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement et à créer un environnement d'apprentissage motivant et sûr pour les élèves.
Au cours de la visite, la délégation a assisté à une présentation faite par la direction de l'école sur les programmes éducatifs adoptés, les mécanismes de développement des capacités des enseignants et les principaux défis auxquels est confronté le processus éducatif. Le Ministre a souligné l'importance d'investir dans le capital humain en tant que pilier de la promotion du développement durable et de la construction d'une société fondée sur la connaissance.
De son côté, le Directeur Général a salué les efforts déployés par le personnel éducatif et administratif, et a souligné l'importance de poursuivre la coordination institutionnelle et d'intensifier les programmes d'appui technique et de formation afin de rester en phase avec les normes éducatives modernes et de renforcer la compétitivité du système éducatif aux niveaux régional et international.
La visite a également donné lieu à une rencontre interactive avec plusieurs élèves, au cours de laquelle l'accent a été mis sur l'importance de la réussite scolaire, le respect des valeurs nationales et la promotion de la créativité et de l'innovation, conformément aux orientations stratégiques de l'État en matière de développement du secteur éducatif.
En conclusion, les participants ont réaffirmé leur volonté de poursuivre leurs efforts conjoints pour soutenir les écoles publiques et offrir un environnement éducatif intégré capable de préparer les générations futures à contribuer activement au développement et à la reconstruction du pays.
