شاركت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو)، اليوم الأربعاء 1 أبريل 2026، في الندوة الدولية الافتراضية التي نظمها التحالف العالمي للتعليم الذكي (GSENET) تحت عنوان "تشكيل الذكاء الاصطناعي أم التشكّل به؟ أثر الذكاء الاصطناعي على التعلّم مدى الحياة"، وذلك بمشاركة عدد من الخبراء وصناع القرار وممثلي المؤسسات الأكاديمية والتكنولوجية الدولية.
ومثّل الألكسو في هذه الندوة الأستاذ الدكتور محمد الجمني، مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالمنظمة، حيث قدّم مداخلة بعنوان" الذكاء الاصطناعي والتعلّم مدى الحياة: الفرص والتحديات وجهود الألكسو في المنطقة العربية"، تناول فيها التحولات العميقة التي أحدثها الذكاء الاصطناعي في مجالات العمل والمعرفة والتعلّم، مبرزًا أن التعلّم مدى الحياة لم يعد خيارًا، بل أصبح ضرورة عملية لمواكبة التغيرات المتسارعة التي يشهدها العالم.
وأكّد في مداخلته على أنّ الذكاء الاصطناعي يتيح فرصًا مهمة لدعم التعلّم مدى الحياة، من خلال إتاحة مسارات تعلم شخصية، وتوفير المرافقة الذكية، ودعم الكتابة والترجمة والتغذية الراجعة، إلى جانب تعزيز التعلّم المرن والمفتوح في الأطر النظامية وغير النظامية وغير الرسمية. وفي المقابل، أشار إلى جملة من التحديات المرتبطة بالعدالة في النفاذ، وحماية المعطيات، وضمان الشفافية، وصون دور الإنسان في العملية التعليمية.
كما استعرض في هذا السياق أبرز جهود الألكسو في المنطقة العربية، وخاصة من خلال ميثاق الألكسو لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وبرامج بناء القدرات وتنمية المهارات الرقمية، ومبادرات دعم التحول الرقمي في التعليم، إلى جانب العمل على تعزيز الابتكار الشامل وتوسيع فرص النفاذ إلى التعليم لفائدة جميع الفئات، بما في ذلك الأشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة.
وتجدر الإشارة إلى أن الألكسو تُعد عضوًا مؤسسًا في التحالف العالمي للتعليم الذكي GSENET إلى جانب جامعة بكين العليا للمعلمين ومعهد اليونسكو لتكنولوجيات المعلومات في التعليم، وهو ما يعكس التزامها المتواصل بالمساهمة الفاعلة في الجهود الدولية الرامية إلى توظيف الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة خدمة لتعليم أكثر شمولًا وإنصافًا واستدامة. كما تأتي هذه المشاركة في إطار حرص المنظمة على تعزيز حضورها في المنصات الدولية المعنية بمستقبل التعليم والتحول الرقمي.
وفي ختام مداخلته أكّد الدكتور الجمني على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون رافعة قوية للتعلّم مدى الحياة إذا ما تمّ توجيهه في إطار من القيم الإنسانية، والسياسات الرشيدة، والشراكات الفاعلة، بما يضمن تعلّمًا أخلاقيًا وشاملًا .
