مدير عام الألكسو يستقبل سفير مملكة إسبانيا لدى الجمهورية التونسية

استقبل معالي الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بمقر الألكسو، سعادة الأستاذ السفير غيلاميرو أرديزون ( سفير مملكة إسبانيا لدى الجمهورية التونسية)، وذلك يوم الثلاثاء الموافق ليوم  04/10/2022  بمقر الألكسو.

 وكان هذا اللّقاء فرصة لبحث سبل التعاون بين المنظّمة والحكومة الاسبانية في المجالات التربوية والثقافية والعلمية في ظل المتغيرات والتحديات الكبيرة التي يشهدها العالم حاليا،

 ورحب معالي المدير العام بسعادة السفير حيث قدّم عرضا عن المنظّمة وعن رسالتها وأهدافها وبرامجها وأنشطتها بهدف البحث عن آفاق التعاون الممكنة بين الألكسو والحكومة الإسبانية، من جهته، عبر سعادة السفير عن شكره لمعالي المدير العام لإتاحته هذه الفرصة للاطلاع على المنظمة وعلى دورها عربيا ودوليا ملاحظا أنها تقوم بدور حيوي يمكن الاستفادة منه في تعزيز العلاقات بين الجانبين. وقد تم الاتفاق على بعض الأفكار التي تخدم اهتمامات الطرفين.  

 وأبدى سعادة السفير في السياق ذاته استعداد الجانب الإسباني للتعاون مع الألكسو وتقديم التجربة الاسبانية في هذا المجال الحيوي الواعد لبناء القدرات البحثية.   

وفي ختام اللقاء اتفق الطرفان على توقيع مذكرة تفاهم وبرنامج تعاون يعزز العلاقة بينهما  في تنفيذ أنشطة مشتركة تخدم مجالات التربية والثقافة والعلوم والبحث العلمي تحقيقا لأهداف التنمية المستدامة. 

الألكسو تستعد للإعلان عن النتائج النهائية لتظاهرة الأسبوع العربي

تستعد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم – ألكسو-  للإعلان عن النتائج النهائية لتظاهرة "الأسبوع العربي للبرمجة" في دورته الثانية، وذلك من خلال حفل ستطلقه  بمقر المنظمة بتونس يوم الجمعة 07 أكتوبر 2022، بداية من الساعة العاشرة عشرة صباحا  (10.00).

ويشارك في هذه الفعالية، عدد من كبار المسؤولين التربويين من الدول العربية ومسؤولي القطاع الإعلامي بما في ذلك الاعلام المرئي والمسموع والمكتوب.

وقد انتظم الأسبوع العربي للبرمجة بتنظيم مشترك بين الألكسو والجمعية التونسية للمبادرات التربوية واللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلم والثقافة .

ويهدف الأسبوع العربي إلى نشر ثقافة البرمجة، وتنمية مهارات تربوية علميّة أساسية تعزّز الإبداع والابتكار والتكنولوجيا.

هذا وقد شهد الأسبوع العربي للبرمجة اقبالا كبيرا من قبل المشاركين في المسابقة الرئيسية أو التظاهرات الموازية، حيث تم تسجيل مشاركة أكثر من مليوني مشارك من مختلف الدول العربية في فعاليات وأنشطة الأسبوع العربي للبرمجة ومشاركة 6000 مدرسة عربية وأكثر من 50000 مدرس من الدول  العربية.

وقد وبلغ عدد الأنشطة المسجلة على منصة الأسبوع العربي للبرمجة 56706 نشاطا، للتنافس على الجوائز التالية:

 جائزة الأسبوع الذهبي: تمنح للثلاثة بلدان الأوائل

جائزة المدرسة الذهبية: تمنح إلى الثلاثة مدارس الأوائل

جائزة النشاط الذهبي: تمنح إلى المدرسين الثلاثة الأوائل

جائزة الفريق الذهبي: تمنح إلى الثلاثة فرق الأوائل من الطلاب مع العلم أن الطلاب مصنفون حسب ثلاثة فئات عمرية (أقل من 12 سنة، من 12 إلى أقل من 15 سنة،  من 15 إلى 18 سنة).

 البرنامج

إصدار نشرة الألكسو واللجان الوطنية في عددها ال15 في ثوب جديد

أصدرت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم 'ألكسو'، مؤخرا العدد الخامس عشر من نشرة المنظمة واللجان العربية، وذلك في ثوب جديد مختلف عن سابقاتها.

ويضم هذا الإصدار الشهري، محصلة أنشطة الألكسو لشهر كامل.

وهذه النشرة هي عبارة عن نشرة الكترونية تصدرها أمانة المجلس التنفيذي والمؤتمر العام، وذلك تحت إشراف معالي المدير العام الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر ومتابعة الاستاذ الدكتور مراد محمودي وإعداد وإخراج المهندس صفوان الحكيم.

وتتضمن النشرة، مجمل الأخبار المنشورة على صفحات وسائل التواصل الاجتماعي (على غرار فيسبوك وتويتر وإنستغرام) المخصصة للجان العربية والتي تتعلق بأنشطة الادارة العامة ومراكزها الخارجية واللجان الوطنية والشبكات المنتسبة للألكسو.

ويشار الى أن النشرة تتوجه بالأساس الى اللجان الوطنية العربية للتربية والثقافة والعلوم وشبكات المدارس والمراسي العلمية المنتسبة للمنظمة.

وتجدر الإشارة الى أنه من بين الأنشطة التي تطرقت لها النشرة في عددها الحالي، نذكر على سبيل المثال مشاركة الألكسو في إحياء الذكرى 56 لليوم العالمي لمحو الأمية وانطلاق الاجتماع التنسيقي لإعداد الملف العربي المشترك الخاص بالحناء (دولة الإمارات العربية المتحدة) .

 كما تطرقت النشرة الى اختتام فعاليات أولمبياد الألكسو بمدينة الحمامات التونسية وإعلان نتائج المتسابقين في الدول العربية، فضلا عن إلقاء الضوء عن وضع التعليم الرقمي في الدول العربية.

 هذا وقد شملت النشرة خبرا يتعلق عن تكريم الشهيدة شيرين أبوعاقلة (التي قتلتها قوات الاحتلال الإسرائيلي أثناء تأدية واجبها الصحفي في الـ11 من ماي 2022) من قبل وزارة الثقافة اللبنانية، بالإضافة الى توقيع اتفاقية تعاون بين معهد المخطوطات العربية مع جامعة الأزهر بإندونيسيا والاحتفاء بيوم الطفل العربي.

يذكر أن نشرة الألكسو واللجان الوطنية في عددها الحالي (15) اكتسى ثوبا جديدا عن سابقاتها من حيث الإخراج والمحتوى.

بيــــــــــــان الألكســــو  بمناسبة اليوم العالمي للمعلم 5 أكتوبر 2022

      تشارك الألكسو العالم في الاحتفال بالذكرى 55 لليوم العالمي للمعلم الذي يوافق 5 أكتوبر من كل سنة والذي وقع إقراره إحياء لتوصية مشتركة صدرت سنة 1966 عن اليونسكو ومنظمة العمل الدولية بشأن تطوير ظروف عمل المعلمين في كل أنحاء العالم. 

ويأتي إحياء يوم المعلم هذه السنة في سياق اهتمام دولي متزايد بقضايا التعليم جسّمه انعقاد قمة " تحويل التعليم" بمقر الأمم المتحدة بنيويورك في الفترة من 16 إلى 19 سبتمبر التي تطرقت إلى مظاهر القصور في منظومات التعليم في العالم، وأكدت الحاجة إلى تركيز جديد على أدوار ومهارات المعلمين باعتبارهم "شريان الحياة لأنظمة التعليم".  

     وتقديرا لما يبذله المعلمون من جهد في تنشئة الأجيال القادمة تعتبر الألكسو أن تبجيل المعلم وفهم تضحياته والاعتراف بفضائله يتعيّن أن يكون على مدار السنة،  لذلك خصصت يوم 25 فبراير من كل عام ليكون يوم المعلم العربي، وإذ توجه المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم التحيّة بمناسبة اليوم العالمي للمعلم إلى كل المعلمين في جميع أنحاء العالم، فإنها تؤكد التزامها الكامل، ضمن إطارها العربي والدولي، بمواصلة العمل على دعم قدرات المعلمين العرب تأهيلًا وتوظيفًا وتدريبا بما يحقق أهداف الدول العربية في تحسين نوعية التعليم ويساعد على التقدم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة (برنامج التعليم 2030).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

      إن البعد الرمزي لإحياء اليوم العالمي للمعلم يدعونا إلى بلورة رؤية جديدة لرسالة المعلم في عالم متغيّر تتجدد فيه حاجة المجتمع إلى تعليم جيّد ومنصف وشامل، ويستدعي ذلك إجراء وقفات للمراجعة والتقييم لأدوار كل الأطراف المعنيّة بوضع المعلمين، وفي مقدمتها الوزارات المسؤولة عن التربية والتعليم والمؤسسات الأكاديمية المكلّفة بإعداد المعلمين والهيئات والمنظمات ذات العلاقة؛ فضلا عن إعادة النظر في فلسفة التعليم ومراجعتها. إذ تشير إحصاءات مرصد الألكسو الذي يتولى جمع البيانات ومعالجتها حول أوضاع التربية والثقافة والعلوم في الدول العربية إلى وجود فجوات كمية ونوعية بخصوص وضعية المعلمين في الدول العربية، مع اختلاف ظروف دولنا العربية، تتصل بتأهيلهم وتوزيعهم على مختلف المراحل التعليمية ومؤشر تأطيرهم للطلبة (عدد المعلمين بالنسبة إلى الطلبة)، حيث بلغ العدد الإجمالي عام 2020 للمعلمين في مرحلة التعليم الابتدائي ، 2424954 معلّما، منهم 1549825 امرأة، أي بنسبة 63.9 بالمائة، وبلغ متوسط عدد الطلبة لكل معلم واحد 20.9. وبلغ العدد الإجمالي للمعلمين في مرحلة التعليم الإعدادي 1279428، منهم 662079 امرأة، أي بنسبة 51.7 بالمائة، وبلغ متوسط عدد الطلبة لكل معلم واحد 16.9 بالمائة، أما في مرحلة التعليم الثانوي فيبلغ العدد الإجمالي للمعلمين 1006461، منهم 445248 امرأة، أي بنسبة 44.2 بالمائة.

      واعتبارا لظروف عمل المعلمين وما يتقاضونه من أجور يقع بعضها في أسفل سلم هرم الأجور في عدد كبير من الدول، فإن الحاجة صارت متأكدة إلى تطوير ظروف عملهم وتحسين رواتبهم تعزيزا لمكانتهم في المجتمع والارتقاء بمستوى مهاراتهم تربويا وتقنيا لتمكينهم من مواكبة التغييرات المتتالية في مجالات العلوم التربوية والمعلوماتية والتعليم الرقمي. 

       وإيمانا من الألكسو بأن المعلم مؤتمن على مستقبل أجيال اليوم والغد سعت منذ نشأتها إلى إيلائه مكانة مركزية في خططها وبرامجها وأنشطتها، وخصّصت للمعلم العربي وتنمية  قدراته عددا من المؤتمرات الوزارية والدورات التعليمية، ووضعت حقائب تدريبية لتعزيز كفاءة المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتمكينهم من استيعاب دور التكنولوجيات الجديدة في إطار تطوير الذات والتعلم مدى الحياة، وتلتزم الألكسو بمواصلة الجهد في المجال، إذ أدرجت ضمن أولويات خطة عملها المستقبلية 2023-2028 تنمية مهنة التدريس بالتدريب وتطوير الخبرات ورفع معايير الالتحاق بمهنة التعليم والعمل على دعم نظم متابعة المعلمين وتقويمهم.