تعريف الإدارة

تستند توجهات عمل إدارة التربية بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، إلى المرجعيات الأساسية التي توجه عمل المنظمة بشكل عام ، والمرجعيات الخاصة التي تضبط تنفيذ المشروعات الكبرى والفرعية، واتفاقيات التعاون مع المؤسسات والجهات ذات الاهتمام المشترك الوطنية والإقليمية والدولية، ومن أهم المرجعيات الأساسية ما يلي:

  • قرارات القمم العربية:
  • قمة الخرطوم 2006،
  • قمة السعودية 2007،
  • قمة دمشق 2008،
  • قمة شرم الشيخ 2015،
  • قمة البحر الميت، 2017،
  • قمة تونس، 2019،

 

  • قرارات المؤتمر العام والمجلس التنفيذي بالمنظمة.

 

  • قرارات المؤتمرات الوزارية المتخصصة:

 

  • مؤتمرات وزراء التربية العرب.
  • مؤتمرات الوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي.
  • مؤتمرات الوزراء والقيادات المسؤولة عن التعليم والتدريب الفني والمهني في الوطن العربي.
  • القمة الوزارية بالدوحة، 2009.
  • خطط العمل المستقبلي والخطط الاستراتيجية للمنظمة.

 الغايات الأهداف الاستراتيجية:

تسعى إدارة التربية إلى تحقيق جملة من الغايات والأهداف الاستراتيجية عبر تنفيذها للبرامج والمشروعات والأنشطة في الدورات المالية المتتالية، تتمثل في الآتي:

  • تعزيز جهود الدول العربية في مجابهة الأمية، 
  • الارتقاء بنوعية التعليم بكافة مراحله وتحسين جودته، 
  • تطوير منظومة التعليم والتدريب الفني والمهني،
  • المساهمة في تطوير السياسات التربوية والتعليمي في الدول العربية والتنسيق بينها،
  •  تعزيز الجهود العربية في مجال الاتقاء بتعليم المرأة العربية،
  • تعزيز تعليم اللعة العربية وتعلمها، 
  • الارتقاء بالبحث التربوي العربي،
  • تعزيز الجهود العربية في مجال التأليف والترجمة في مجالات علوم التربية،
  • تعزيز الجهود العربية في مجال توفير المحتوى التربوي على الشابكة،