وقد تضمنت هذه الخطة جملة من آليات المتابعة وأدواتها أهمّها المرصد العربي للتّربية الموكول للمنظمة تأسيسه وتسييره. ومن المهام التي حدّدت للمرصد متابعة تطوّر التعليم في البلاد العربيّة وإصدار تقرير سنوي يعكس هذا التطوّر ويقدّم مؤشّراته الكميّة والنوعيّة بما يمكّن أصحاب القرار والباحثين والمهتمين بالشأن التّربوي من معرفة موضوعيّة بواقع التعليم كفيلة بإنارة السبيل والمساعدة على إدراك التحدّيات واستشراف الحلول لتجاوزها ومواصلة المسيرة التّربوية العربيّة لتحقيق الأهداف المرسومة.
المرصد العربي للتربية
اعتمدت القمّة العربيّة المنعقدة بدمشق (29 – 30 مارس/ آذار 2008) “خطة تطوير التعليم في الوطن العربي” وعهدت بتنفيذها إلى المنظمة العربيّة للتّربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع الأمانة لجامعة الدوّل العربيّة.
البرنامج العربي لتحسين جودة التّعليم
في إطار تنفيذ “خطّة تطوير التعليم في الوطن العربي” التي أقرّتها قمّة دمشق (مارس/ آذار 2008) وما تضمنته من مشاريع تهدف إلى الارتقاء بأداء النظم التربويّة العربيّة، نظمت الألكسو بالدوحة (سبتمبر 2010) ملتقى رفيع المستوى لبحث مسألة جودة التعليم وتحدياتها انبثق عنه “إعلان الدوحة من أجل تعليم جيّد للجميع”.
وتفعيلا لتوصيات هذا الإعلان، وضعت المنظمة بالتعاون مع البنك الدولي “البرنامج العربي لتحسين جودة التعليم” وحُدّد له هدف استراتيجي يتمثل في إرساء مقومات الجودة ودعائمها في مختلف مكونات العملية التعليمية باعتماد تمشّيات ومشاريع تركّز على نوعية مُخرجات التعليم في ضوء متطلبات المجتمع وحاجيات سوق العمل.
ويتكوّن البرنامج من خمس ركائز متماسكة تعنى كل واحدة منها بمجال من مجالات العملية التربوية تعمل في تكامل وتفاعل على تحقيق الأهداف المرسومة للبرنامج المؤلف بينها. وتتمحور هذه المكونات الخمسة حول المجالات التالية : (1) التّربية ما قبل المدرسيّة، (2) تطوير مناهج التدريس وتوظيف تقنيات المعلومات والاتصال في التعلّم، (3) الارتقاء بالمعلمين معرفيا ومهنيا، (4) التقييم والبحث في مجال جودة التعليم و(5) دعم كفايات المبادرة وريادة الأعمال لدى المتعلمين.
مشروع الألكسو للتّطبيقات الجوالة العربية
تمثل تطبيقات الهواتف الذّكيّة واللّوحات الرّقميّة واحدة من أسرع الأسواق العالميّة نموّا، حيث يزداد عدد مرتاديها بنحو المليون مستخدم يوميا. أما في المنطقة العربية، فإنّ إنتاج التّطبيقات والمحتويات الرّقميّة لم يرْقَ بعد إلى مستوى استغلال الإمكانيات الهائلة المتاحة لتطوير الخدمات الموجّهة إلى المؤسسات والإدارات والأفراد.وفي هذا الإطار، جاء مشروع الألكسو الهادف إلى توفير البيئة التّقنيّة والمؤسّساتيّة الضّروريّة للمساهمة في بروز صناعة عربيّة لتطبيقات الهواتف الذّكيّة واللوحات الرقمية في مجالات التّربية والثّقافة والعلوم، وذلك من خلال:1. إحداث منصّة تكنولوجيّة عربيّة (Alecso Apps Store) لتخزين تطبيقات الهواتف الذّكيّة واللوحات الرقمية المتخصّصة في مجالات التربية والثقافة والعلوم والألعاب التّعليميّة، بهدف تمكين المواطن العربي من خدمات النفاذ والبحث والتنزيل والاستخدام.
1. تطوير منصّة لإيواء التّطبيقات الجوّالة (Alecso Apps Store)
2. تطوير منطومة لإنتاج التّطبيقات الجوّالة (Alecso Apps Editor)
3. تنظيم مسابقة عربيّة كبرى (Alecso Apps Award) لحثّ المطوّرين العرب على الابتكار التكنولوجي، وعلى تقديم تطبيقات ذات جودة في مجالات التربية والثقافة والعلوم والألعاب التّعليميّة.
4. تنظيم دورات تدريبيّة لإنتاج تطبيقات ومضامين للهواتف الذّكيّة واللوحات الرقمية (Alecso Training Sessions).
الموقع الرّسمي للمشروع
تابع المشروع على فايسبوك
تابع المشروع على تويتر
2. تطوير منطومة لإنتاج التّطبيقات الجوّالة (Alecso Apps Editor)
3. تنظيم مسابقة عربيّة كبرى (Alecso Apps Award) لحثّ المطوّرين العرب على الابتكار التكنولوجي، وعلى تقديم تطبيقات ذات جودة في مجالات التربية والثقافة والعلوم والألعاب التّعليميّة.
4. تنظيم دورات تدريبيّة لإنتاج تطبيقات ومضامين للهواتف الذّكيّة واللوحات الرقمية (Alecso Training Sessions).
الموقع الرّسمي للمشروع
تابع المشروع على فايسبوك
تابع المشروع على تويتر
نفاذ الأشخاص ذوي الإعاقة
نصّت اتفاقية الأمم المتحدة لعام 2007 حول حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة على حقّ هذه الفئة في النّفاذ إلى المعارف والخدمات عبر تكنولوجيّات المعلومات والاتّصال. ولئن صادقت معظم الدول العربيّة على الاتّفاقيّة فإنّ تجسيدها الميدانيّ لا يزال في مراحله الأولى، رغم تنامي الوعي لدى العديد من الحكومات بأهميّتها، فقد بات جليّا أنّ المشكل لا يكمُن في السياسات، بل في آليّات التّنفيذ ومدى توفّر الموارد البشرّية المؤهّلة.
وفي هذا الإطار يندرج مشروع الألكسو الهادف إلى تيسير نفاذ الأشخاص ذوي الإعاقة إلى تكنولوجيّات المعلومات والاتّصال والمحتويات الرقمية، وذلك من خلال:
التّعريف بالمبادئ التوجيهية للنفاذ إلى محتوى الويب على مستوى الدّول العربيّة (www.alecso.org/wcag2.0)، في إطار تكريس حقّ الأشخاص ذوي الإعاقة في النّفاذ إلى تكنولوجيّات المعلومات والاتّصال والمحتويات الرقمية.
تنظيم ورشات عمل حول سياسات إدماج تكنولوجيّات المعلومات والاتّصال في تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة.
تنظيم دورات تدريبيّة لفائدة مطوّري مواقع الإنترنت والمكلّفين بإدارتها لضمان مطابقتها للمعايير الدّوليّة للنّفاذ الرقميّ.
رواق الصور على فليكر 
