أصدرت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (إدارة التربية) وثيقة مرجعية تحت عنوان "دليل استرشادي لمعلّم اللغة العربية حول كيفيّة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليميّة – التعلّمية"،
ويندرج هذا النشاط ضمن جهود الألكسو الرامية إلى خدمة اللغة العربية وتنميتها والنهوض بها. وهو من مشروعات الدورة المالية 2019-2020.
ويأتي هذا الدليل استجابة لمتطلّبات التطوّر المعرفي والمهاري ومهارات القرن الحادي والعشرين. وينقسم إلى قسمين:
القسم النظري: ويركّز على أهميّة مواقع التواصل الاجتماعي واستخداماته مبيّنا الجوانب السلبيّة والإيجابية لتلك المواقع، مبرزا طرائق الاقتباس من تلك المواقع والتجارب حول استخداماتها .
القسم التطبيقي : يتناول هذا القسم كيفيّة استخدام معلّم اللغة العربية لمواقع التواصل الاجتماعي في تدريس المادّة، وكذلك كيفية تنمية مهارات اللغة العربية الأربع: الاستماع – المحادثة – القراءة- الكتابة لدى الطلاب، ويعرّج نحو التجارب العالميّة الرائدة في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التعليم.
وتستهدف هذه الوثيقة المرجعية كلّ القائمين على العملية التعليميّة – التعلّمية ( معلّمون – مدرّسون – موجّهون تربويون – موجهو الاختصاص – متعلّمون – أولياء الأمور – مؤسسات تعليميّة/ المدارس - المعاهد).
وتسعى المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم إلى تعميم الوثيقة المرجعيّة على وزارات التربية والتعليم في الدول العربية، وكذلك إلى المؤسّسات والهيئات المعنيّة بالأمر للاستفادة منها وتعميم الفائدة من وراء إعدادها ونشرها.
